耶稣的比喻 · 绵羊山羊 · 太 25:31-46
每课一份,可打印网页,一页 A4。流程:破冰 → 观察 → 解释 → 应用 → 祷告,约 55 分钟。通用带领原则同圣经人物的带领指南。
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破冰10 分钟
每人说一句:你有没有在很需要帮助的时候,被一个陌生人或不太熟的人帮过?
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观察15 分钟
轮流读太 25:31-46。读完请大家只说“看见了什么”,先不解释:王把人分成几边?给两边的理由,单子上有哪几件事?两边的人都问了哪一句?王怎样回答?
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解释15 分钟
- 读讲解里“那么,右边的人是靠这些善行进天国的吗”那一段,再读弗 2:8-10。善行和得救是什么关系?
- 读“不同的看见”第二处和加 6:10。“最小的弟兄”是谁,三家说法有宽有窄,组里不必争出结论。
- 读“不同的看见”第三处,只看三家各说了什么。预定与拣选,课里不下结论,请大家带回自己的教会问。
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应用10 分钟
从“请思考”里挑一两题。再请每人说说,“这周去做”打算选六件里的哪一件(说不说都可以)。
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祷告5 分钟
感谢主耶稣认最小的人作弟兄;求他开我们的眼睛,在饥饿、生病、孤单、在异乡、在监里的人身上看见他;也为组里正在作“最小的”那一位祷告。不习惯开口的,一起安静一分钟也好。
带领提示
- 不要把这一课讲成“行善就能得救”,也不要讲成“行善无关紧要”。三家一致的说法是:善行是凭据,不是价钱。
- 不要渲染永火和刑罚的样子,经文说多少就讲多少。落点放在 40 节。
- 不要拿这一课去评论任何救助机构、任何政治主张,也不要点名批评哪一间教会做得不够。每个人先问自己。
- 组里若有人自己正在缺乏、生病,或家人在监里,要留意说话,不要让他觉得自己只是“被帮助的对象”。马亨利说,右边有许多人就是这样的人。
- 这是单元八“末世”的最后一课,也是比喻课的最后一课。时间够的话,可以请大家说说四十课里印象最深的一个比喻。