選擇語言

简体中文 正體中文 English
合一學習地圖

小組帶領指南

紮根道《怎樣讀聖經》 · 第 2 課 · 慢下來,看見

進度保存在這臺設備的瀏覽器裡,登錄後可以自己選擇開啟跨設備同步。

這是給帶領者備課用的。如果你是組員,歡迎看看——說不定下次就輪到你帶了。全部帶領指南

合一學習地圖 · 小組帶領指南

紮根道《怎樣讀聖經》第 2 課:慢下來,看見

這一課的一句話:先看見,再解釋;觀察不需要學問,只需要慢。

時間安排(約 60 分鐘)

  1. 開場5 分鐘
  2. 一起讀10 分鐘
  3. 一起練15 分鐘
  4. 討論20 分鐘
  5. 這週去做5 分鐘
  6. 彼此代禱5 分鐘

開場

最近有沒有一件身邊的小事,是你以前從沒留意過的?

一起讀

46到了耶利哥。耶穌同門徒並許多人出耶利哥的時候,有一個討飯的瞎子,是底買的兒子巴底買,坐在路旁。 47他聽見是拿撒勒的耶穌,就喊著說:“大衛的子孫耶穌啊,可憐我吧!” 48有許多人責備他,不許他作聲;他卻越發大聲喊著說:“大衛的子孫哪,可憐我吧!” 49耶穌就站住,說:“叫過他來。”他們就叫那瞎子,對他說:“放心,起來!他叫你啦。” 50瞎子就丟下衣服,跳起來,走到耶穌那裡。 51耶穌說:“要我為你作什麼?”瞎子說:“拉波尼,我要能看見。” 52耶穌說:“你去吧!你的信救了你了。”瞎子立刻看見了,就在路上跟隨耶穌。

可 10:46-52 · 和合本

35西庇太的兒子雅各、約翰進前來,對耶穌說:“夫子,我們無論求你什麼,願你給我們作。” 36耶穌說:“要我給你們作什麼?” 37他們說:“賜我們在你的榮耀裡,一個坐在你右邊,一個坐在你左邊。”

可 10:35-37 · 和合本

求你開我的眼睛,使我看出你律法中的奇妙。

詩 119:18 · 和合本

一起練

請三位組員輪流把可 10:46-52 各讀一遍。每讀完一遍,每人說一個看見的東西,帶領者記在紙上,看全組能不能湊滿 20 個。只說看見了什麼,不說意思。

討論

  1. 「耶穌就站住」(可 10:49)——這一段裡,最讓你意外的觀察是哪一個?
  2. 巴底買從「坐在路旁」(可 10:46)到「就在路上跟隨耶穌」(可 10:52)——你自己的路上,有沒有類似的轉變?
  3. 同一個問題「要我為你作什麼?」(可 10:51),門徒和巴底買的回答為什麼這麼不同?

這週去做

這週每天讀一小段馬可福音(從第 1 章開始),只寫觀察,不寫意思:每天寫下 3 個你看見的東西。

每人說出這週讀馬可福音的時間;約好下次各帶 3 個觀察來。

結束

一起用詩篇裡的禱告結束:「求你開我的眼睛,使我看出你律法中的奇妙」(詩 119:18)。

帶領者提示

  • 觀察的時候不急著講意思。有人一開口就解釋,溫和地拉回來:“這是意思,先說你看見了什麼。”
  • 不評誰的觀察“對”。別人說出你也看見的,說一聲“我也看見了”,比說“對”更好。

通用帶領原則

  • 帶領者不是老師,而是陪大家一起走的人。
  • 讓每個人都有機會說話;話多的人,可以溫和地說“我們也聽聽還沒開口的朋友”。
  • 不急著給答案。有人沉默,就多等幾秒。
  • 答不上來的問題,可以說“我也不知道,我們一起查”,記下來下次再談。
  • 組裡說的話不外傳。
  • 開場時,帶領者可以先說自己的答案,示範可以很簡單、很誠實。
合一學習地圖 · www.intoone.org/learn · 經文:和合本(1919)
回到這一課