2026年4月1日
— 米怜 · 出处： 米怜1814年书信手稿，引自菲利普《米怜生平与见解》（暂译，1840）第129–130页
哥林多前书 9:22 向软弱的人，我就作软弱的人，为要得软弱的人。向什么样的人，我就作什么样的人。无论如何，总要救些人。
米怜初到中国学中文时，说这门功课需要“铜打的身子、钢造的肺……外加玛土撒拉的寿数”——这是幽默，也是实话。他没有因为难就绕开，而是一句一句地学，把每学会的一句当作赚得的一块银元。保罗说：“向什么样的人，我就作什么样的人。”这份降卑，往往就落实在这样笨拙而持久的功课里：学对方的语言，听懂对方的说法，而不是急着输出答案。我们常带着“真理持有者”的优越感，吝于投入时间去理解他人的背景、偏见与挣扎。真正的服事始于“倾听”与“学习”。我们需要反思：在我的工作、家庭或人际关系中，我是否愿意为了爱，先作一个耐心的学生，一句一句地去听懂身边的人？
亲爱的天父，感谢祢借着米怜的谦卑与保罗的心志，校准我服事的方向。主啊，求祢赦免我的自以为是，我常在还没听懂他人的心声时就急于指点。求祢赐我一颗受教的心，让我在面对不同背景的人时，愿意先作一个细心的“学生”，去深入了解他们眼中的世界与心中的创痛。主耶稣，求祢教导我如何像祢一样“道成肉身”，让我的爱不再浮于表面，而是肯花工夫去学、去听、去明白人。愿我在传讲真理之前，先学会体恤他人的软弱，使我的话语不再冰冷，而是带着祢的温度，精准地触及人灵魂的深处。求祢扩张我的同理心，让我能真正与人同得福音的好处。奉主耶稣的名求，阿们。