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耶稣的比喻 · 给带领者

两个儿子 · 小组带领指南

太 21:28-32(连 23–27 节一起读) · 约 55 分钟

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耶稣的比喻 · 两个儿子 · 太 21:28-32(连 23–27 节一起读)

每课一份,可打印网页,一页 A4。流程:破冰 → 观察 → 解释 → 应用 → 祷告,约 55 分钟。通用带领原则同圣经人物的带领指南。

  1. 破冰10 分钟

    每人说一句:小时候大人叫你做一件事,你通常是先说“好”,还是先说“不要”?

  2. 观察15 分钟

    先读太 21:23-27,再读 28–32 节。读完请大家只说“看见了什么”,先不解释:祭司长问了什么?耶稣反问了什么?两个儿子各说了什么、做了什么?谁回答了耶稣的问题?

  3. 解释15 分钟
    • 耶稣为什么先问约翰的洗礼,再讲这个比喻?32 节和 25 节有什么关系?
    • 父亲对两个儿子都说“我儿”。这让你看见神是怎样的?
    • 读“不同的看见”第三处,只看三家各说了什么。这个问题课里不下结论,组里也不必争出结论,请大家带回自己的教会问。
  4. 应用10 分钟

    从“请思考”里挑一两题。再请每人说说,这一周想去做哪一件拖着没做的事(说不说都可以)。

  5. 祷告5 分钟

    求神赦免我们说了不做;感谢他对说过“不去”的人仍然等候。不习惯开口的,一起安静一分钟也好。

带领提示

  • 不要把“小儿子”讲成今天的犹太人,或讲成别的教会、别的宗派。耶稣讲的时候,是当面对着来问话的人;我们读的时候,先看见的也该是自己。
  • 第 4 题容易变成评论某一类人。可以提醒:吉尔说,31 节的税吏和娼妓,是指“从前是这样的人”。
  • 组里若有人觉得自己是“说了不去”的那一个,可以读马亨利那句“迟做总比不做好”。