合一学习地图 · 小组带领指南
扎根道《新约纵览》第 2 课:往耶路撒冷去:十字架
这一课的一句话:基督走的是十字架的路:他来,是要服事人,并且舍命。
时间安排(约 60 分钟)
- 开场5 分钟
- 一起读10 分钟
- 一起练15 分钟
- 讨论20 分钟
- 这周去做5 分钟
- 彼此代祷5 分钟
开场
有没有一个人,曾经为你付上很大的代价?
一起读
29又问他们说:“你们说我是谁?”彼得回答说:“你是基督。” 31从此他教训他们说:人子必须受许多的苦,被长老、祭司长和文士弃绝,并且被杀,过三天复活。
可 8:29、31 · 和合本
45因为人子来,并不是要受人的服事,乃是要服事人,并且要舍命,作多人的赎价。
可 10:45 · 和合本
30耶稣尝了那醋,就说:“成了!”便低下头,将灵魂交付神了。
约 19:30 · 和合本
人子来,并不是要受人的服事,乃是要服事人,并且要舍命,作多人的赎价。
可 10:45 · 和合本
一起练
把“耶稣生平”后半的五件事写在五张纸条上:彼得认信与登山变像、拉撒路复活、骑驴进耶路撒冷、最后的晚餐、钉十字架。打乱以后全组排先后,再打开时间轴对照。每一件,全组说一句“耶稣做了什么”,再说一句“门徒怎样”。
讨论
- 「你们说我是谁?」(可 8:29)彼得答对了,却拦阻耶稣受苦。我们会不会也“认对了”,却不愿意走那条路?
- 「人子来,并不是要受人的服事,乃是要服事人」(可 10:45)——这一周,你在哪里可以服事人,而不是等人服事?
- 耶稣在十字架上祷告:「父啊,赦免他们,因为他们所作的,他们不晓得」(路 23:34)。有没有一个人,是你很难为他这样祷告的?只说自己的部分。
这周去做
这周读马可福音 14–15 章,最好一口气读完,大约二十分钟。读完写一句:这两章里,哪一刻最让你停下来?
每人说出这周读马可福音 14–15 章的时间。
结束
一起读可 10:45,安静一分钟,带领者感恩祷告。
带领者提示
- 最后的晚餐只照经文讲“记念”。圣餐的意义和守法,照课里的统一说法,请向所在教会请教,不在组里讨论各家的看法。
- 讲到彼得三次不认,有组员可能想起自己的失败;不追问细节。下一次会读到复活的主怎样找回彼得。
- 不把十字架讲成“谁害死了耶稣”的指控。课里的回答是:「基督在我们还作罪人的时候为我们死」(罗 5:8)。
通用带领原则
- 带领者不是老师,而是陪大家一起走的人。
- 让每个人都有机会说话;话多的人,可以温和地说“我们也听听还没开口的朋友”。
- 不急着给答案。有人沉默,就多等几秒。
- 答不上来的问题,可以说“我也不知道,我们一起查”,记下来下次再谈。
- 组里说的话不外传。
- 开场时,带领者可以先说自己的答案,示范可以很简单、很诚实。