差遣道《營商宣教》第 5 課：在別人的文化裡守誠信
這一課的一句話：文化上作客，誠信上作主人：為那城求平安，學他們的話、敬他們的人；在神的律法上，叫人找不著把柄。
時間安排（約 60 分鐘）
- 開場5 分鐘
- 一起讀10 分鐘
- 一起練15 分鐘
- 討論20 分鐘
- 這週去做5 分鐘
- 彼此代禱5 分鐘
開場
你去過最陌生的一個地方是哪裡？最難適應的是什麼？
一起讀
4信上說：“萬軍之耶和華以色列的神，對一切被擄去的，就是我使他們從耶路撒冷被擄到巴比倫的人，如此說： 5你們要蓋造房屋，住在其中；栽種田園，吃其中所產的； 6娶妻生兒女，為你們的兒子娶妻，使你們的女兒嫁人，生兒養女，在那裡生養眾多，不至減少。 7我所使你們被擄到的那城，你們要為那城求平安，為那城禱告耶和華；因為那城得平安，你們也隨著得平安。
耶 29:4-7 · 和合本
3因這但以理有美好的靈性，所以顯然超乎其餘的總長和總督，王又想立他治理通國。 4那時總長和總督尋找但以理誤國的把柄，為要參他；只是找不著他的錯誤過失，因他忠心辦事，毫無錯誤過失。 5那些人便說：“我們要找參這但以理的把柄，除非在他神的律法中就尋不著。”
但 6:3-5 · 和合本
19我雖是自由的，無人轄管，然而我甘心作了眾人的僕人，為要多得人。 20向猶太人，我就作猶太人，為要得猶太人；向律法以下的人，我雖不在律法以下，還是作律法以下的人，為要得律法以下的人。 21向沒有律法的人，我就作沒有律法的人，為要得沒有律法的人；其實我在神面前不是沒有律法，在基督面前正在律法之下。 22向軟弱的人，我就作軟弱的人，為要得軟弱的人。向什麼樣的人，我就作什麼樣的人。無論如何，總要救些人。 23凡我所行的，都是為福音的緣故，為要與人同得這福音的好處。
林前 9:19-23 · 和合本
只是找不著他的錯誤過失，因他忠心辦事，毫無錯誤過失。
但 6:4 · 和合本
一起練
把課裡的三件事讀出來（送點心、“辛苦費”、多開發票），全組用三個問題一件件分辨：公開還是暗中？為了得到不該得的，還是謝謝已經得到的？敢不敢寫進帳本、告訴同工？
討論
- 「你們要為那城求平安」（耶 29:7）——你現在住的城市，你為它求過平安嗎？
- 但以理的對頭「找不著他的錯誤過失」（但 6:4）。如果有人翻你的帳，會找到什麼？
- 有哪些事是“文化不同”，哪些是“對錯不同”？怎樣分辨？
這週去做
這週寫下你自己的三條底線：在工作上，無論別人怎樣做，你都不會做的三件事。寫好了，告訴一位同行者。
每人寫下自己工作上的三條底線，選一條在組裡說出來。
結束
一起讀耶 29:7，為你們所在的城市禱告。
帶領者提示
- 不討論某個國家、地區“行賄風氣”怎樣，免得變成對一個地方的人的成見；只談分辨的原則和自己的底線。
- 有人分享自己給過或收過好處，不評判、不追問；照課裡說的，具體情況請他向所在的教會請教。
- 組裡如果有從別的地方來的組員，請他說說他眼中的“文化不同”——他比我們更懂。
通用帶領原則
- 帶領者不是老師，而是陪大家一起走的人。
- 讓每個人都有機會說話；話多的人，可以溫和地說“我們也聽聽還沒開口的朋友”。
- 不急著給答案。有人沉默，就多等幾秒。
- 答不上來的問題，可以說“我也不知道，我們一起查”，記下來下次再談。
- 組裡說的話不外傳。
- 開場時，帶領者可以先說自己的答案，示範可以很簡單、很誠實。