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給帶領者

米利暗 · 小組帶領指南

共 3 課 · 如果你是組員，也歡迎看看——說不定下次就輪到你帶了

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這份指南怎麼用

  • 小組每次聚會讀一課。每課的經文、問題、講解都在課頁上，組員可以自己打印。
  • 帶領者只需要這一份：前面是每次都一樣的流程，後面是每一課的討論焦點和帶領提示。
  • 一課大約一小時。可以每週一次，也可以兩週一次，按小組的節奏來。

每次聚會約 55 分鐘

吃點東西、聊聊近況10 分鐘
一起讀10 分鐘
討論25 分鐘
這週去做5 分鐘
結束（禱告可選）5 分鐘
  • 開場：從上一課的“這週去做”問起：“做了嗎？怎麼樣？”第一課沒有上一課，就請每人說一句：為什麼想讀這個人物。帶領者先說自己的。
  • 一起讀：輪流讀經文，每人讀幾節。段與段之間那幾句交代，由帶領者來讀。
  • 討論：“想一想”不必全部討論。從四組裡各挑一兩題，再加上本課的討論焦點就夠了。
  • 這週去做：一起讀一遍，請每人想好這週要做的那一件小事。
  • 結束：可以用本課讀過的經文禱告。不習慣開口禱告的，一起安靜一分鐘也好。

第 1 課 · 孩子的姐姐遠遠站著出 2:1-10

  • 焦點一（4、7–9 節）：孩子的姐姐遠遠站著；法老的女兒打開箱子以後，她上前說了一句話，孩子就回到母親手裡。請組員說說：讀到這幾節，你看見了什麼？
  • 焦點二（7–8 題）：請組員各自說說讀到 2–10 節和 1:22、10 節時想到什麼——帶領者不替大家下結論，也不必讓大家達成一致。
  • 焦點三（這週去做）：每人想一位現在只能遠遠看著的人，這週每天為他禱告一次。下次願意的人可以說說，不願意說的不必說。
  • 帶領提示：這一段經文沒有寫孩子的姐姐叫什麼名字，照經文讀；組裡有人問，可以請他自己讀民 26:59，不必爭論。不必推算她當時幾歲。法老的女兒是誰、是哪一位法老，經文沒有說，不必考證。1:22 法老的命令照經文讀，不必展開；組裡可能有失去過孩子的人，讀到這裡不追問。母親藏孩子（2 節）、姐姐上前提議（7 節）都照經文讀，不必討論這樣做算不算欺瞞，也不必講成處事的技巧。“蒲草箱”（3 節）照經文讀，不必連到挪亞的方舟；10 節“摩西”這個名字，經文自己說了意思，不必講原文字源。第 7 題只問想到什麼，不必替經文下“神在暗中護理”的結論。第 9、10 題不追問，願意說的才說。

第 2 課 · 你們要歌頌耶和華出 15:19-21

  • 焦點一（20–21 節）：米利暗拿著鼓出去，眾婦女跟著她；她叫眾人歌頌耶和華，也說出為什麼。請組員說說：讀到這兩節，你看見了什麼？
  • 焦點二（7–8 題）：請組員各自說說讀到 19 節和 21 節「因他大大戰勝」時想到什麼——帶領者不替大家下結論，也不必讓大家達成一致。
  • 焦點三（這週去做）：每人寫下一件想為它感謝神的事，這週找一位弟兄姊妹一同感謝。下次願意的人可以說說，不願意說的不必說。
  • 帶領提示：“女先知”照經文讀，不必討論女性能不能作先知、講道、帶領敬拜。鼓和跳舞照經文讀，不必討論敬拜裡能不能用鼓、能不能跳舞。經文稱她“亞倫的姐姐”，為什麼這樣稱呼，經文沒有說，不必猜。“應聲說”照經文讀，不必考證是不是和摩西輪流唱；第 4 題只比兩句的字，不必推論誰先唱、誰學誰。她嫁給誰等說法經文沒有，不必提。紅海在哪裡、海水怎樣分開，不必考證。“將馬和騎馬的投在海中”照經文讀；組裡有人問到埃及人的死，照經文讀，不必展開。第 9、10 題不追問，願意說的才說；組裡有人還在難處中、說不出感謝，也不勉強。

第 3 課 · 求你醫治她民 12:1-16

  • 焦點一（13–15 節）：摩西為毀謗他的姐姐哀求；耶和華說七天以後才可以領她進來；百姓沒有行路，一直等到她被領進來。請組員說說：讀到這幾節，你看見了什麼？
  • 焦點二（7–8 題）：請組員各自說說讀到 2 節和 13–14 節時想到什麼——帶領者不替大家下結論，也不必讓大家達成一致。
  • 焦點三（這週去做）：每人想一位和自己有隔閡的人，這週每天為他禱告一次。是誰不必在組裡說。
  • 帶領提示：1 節「古實女子」照經文讀，她是誰、是哪一族，不必討論，也不要講成種族、膚色或跨族婚姻的問題。經文只記了毀謗的緣故和他們說的話，不必說米利暗是嫉妒、驕傲或想爭權。為什麼只有米利暗長了大麻瘋、亞倫沒有，經文沒有說，不必猜。10 節大麻瘋照經文讀，不要推成“生病是因為犯罪”，也不必講是什麼病；組裡可能有久病的人，或者曾被家人、教會隔開的人。 3 節「摩西為人極其謙和」照經文讀，不必討論這句是誰寫的。6–8 節照經文讀，不必展開成啟示的種類、先知恩賜是否停止的討論。14 節「吐唾沫在她臉上」照經文讀，不必講古代習俗。民 20:1 只讀她死在那裡、葬在那裡，不要說是懲罰，也不必連到 20:2 以下摩西擊石的事。她是否出嫁等說法經文沒有，不必提。第 9、10 題不追問，願意說的才說。第 11 題回顧三課，可以留十分鐘。

通用帶領原則

  1. 帶領者不是老師，而是陪大家一起走的人。
  2. 讓每個人都有機會說話；話多的人，可以溫和地說“我們也聽聽還沒開口的朋友”。
  3. 不急著給答案。有人沉默，就多等幾秒。
  4. 答不上來的問題，可以說“我也不知道，我們一起查”，記下來下次再談。
  5. 組裡說的話不外傳。
  6. 開場時，帶領者可以先說自己的答案，示範可以很簡單、很誠實。
  7. 課文裡用直角引號括起來的是經文。經文沒寫的，我們只是猜；可以猜，但要說明是在猜。
  8. 碰到傷痛不追問。有人情緒起來了，會後單獨陪他；需要的話，請他所在教會的牧者或專業輔導一起幫助。