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給帶領者

抹大拉的馬利亞 · 小組帶領指南

共 3 課 · 如果你是組員，也歡迎看看——說不定下次就輪到你帶了

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這份指南怎麼用

  • 小組每次聚會讀一課。每課的經文、問題、講解都在課頁上，組員可以自己打印。
  • 帶領者只需要這一份：前面是每次都一樣的流程，後面是每一課的討論焦點和帶領提示。
  • 一課大約一小時。可以每週一次，也可以兩週一次，按小組的節奏來。

每次聚會約 55 分鐘

吃點東西、聊聊近況10 分鐘
一起讀10 分鐘
討論25 分鐘
這週去做5 分鐘
結束（禱告可選）5 分鐘
  • 開場：從上一課的“這週去做”問起：“做了嗎？怎麼樣？”第一課沒有上一課，就請每人說一句：為什麼想讀這個人物。帶領者先說自己的。
  • 一起讀：輪流讀經文，每人讀幾節。段與段之間那幾句交代，由帶領者來讀。
  • 討論：“想一想”不必全部討論。從四組裡各挑一兩題，再加上本課的討論焦點就夠了。
  • 這週去做：一起讀一遍，請每人想好這週要做的那一件小事。
  • 結束：可以用本課讀過的經文禱告。不習慣開口禱告的，一起安靜一分鐘也好。

第 1 課 · 跟隨他、服事他可 15:40-47

  • 焦點一（40–41、47 節）：她們是在加利利的時候「跟隨他、服事他的那些人」；那一天她們“遠遠地觀看”；到了晚上，她們「都看見安放他的地方」。請組員說說：讀到這幾節，你看見了什麼？
  • 焦點二（7–8 題）：請組員各自說說讀到路 8:1-2 和 46 節時想到什麼——帶領者不替大家下結論，也不必讓大家達成一致。
  • 焦點三（這週去做）：每人想一位默默服事的人，這週去謝謝這個人。下次願意的人可以說說。
  • 帶領提示：經文沒有說她就是路 7 章那個女人，也沒有說她曾是妓女，這一課只讀經文。「曾有七個鬼從她身上趕出來」（路 8:2）照經文讀，不必解釋是什麼病、什麼罪，也不必推想她從前是怎樣的人；小組裡可能有受精神疾病困擾的人或家屬，不要把精神疾病說成被鬼附。「用自己的財物供給耶穌和門徒」（路 8:3）照經文讀，不必推成奉獻的教導，也不必推想她們有多少錢。40 節馬可說“遠遠地觀看”，約翰說“站在耶穌十字架旁邊”（約 19:25），各照經文讀，不必調和；40 節幾位婦女是誰、小雅各是誰，不必考證。44–45 節照經文讀，不必發揮成“證明耶穌真的死了”的論證。小組裡可能有剛失去親人的人，46–47 節的埋葬不必描述細節。第 9、10 題不追問，願意說的才說；第 10 題“現在就在這樣的時候”也是可以的回答。

第 2 課 · 有人把主挪了去約 20:1-10

  • 焦點一（1–2 節）：「天還黑的時候」她就來了；看見石頭挪開了，她跑去說「有人把主從墳墓裡挪了去、我們不知道放在哪裡」。請組員說說：讀到這兩節，你看見了什麼？
  • 焦點二（7–8 題）：請組員各自說說讀到 7 節和 9 節時想到什麼——帶領者不替大家下結論，也不必讓大家達成一致。
  • 焦點三（這週去做）：每人想一件著急又不明白的事，這週找一位信得過的人說，一起禱告一次。這件事不必在小組裡說出來。
  • 帶領提示：2 節她的話照經文讀，不必說她“往壞處想”或“信心不夠”；“我們不知道”的“我們”還有誰，經文沒有說，不必推想。「天還黑的時候」照經文讀，不必和別的福音書記的時間比較。“耶穌所愛的那個門徒”經文沒有點名，不必說是誰。8 節「看見就信了」和 9 節「還不明白」照經文讀，不必比較誰信得快、誰信得慢，也不必討論他信的是什麼。5–7 節的細麻布和裹頭巾照經文讀，不必發揮成“復活的證據”；9 節說的“聖經”是哪幾處，也不必在這裡列。這一課的重心在 1–2 節，3–10 節照讀就好，不必展開成彼得和那門徒的課。第 9、10 題不追問，願意說的才說。

第 3 課 · 我已經看見了主約 20:11-18

  • 焦點一（11–16 節）：門徒回去了，「馬利亞卻站在墳墓外面哭」；她以為是看園的；「耶穌說、馬利亞。馬利亞就轉過來」。請組員說說：讀到這幾節，你看見了什麼？
  • 焦點二（6–7 題）：請組員各自說說讀到 16 節和 17 節時想到什麼——帶領者不替大家下結論，也不必讓大家達成一致。
  • 焦點三（這週去做）：每人這週找一個安靜的時候，把在哭的事或在找的照實告訴耶穌，再讀一遍 16 節。這件事不必在小組裡說出來。
  • 帶領提示：小組裡可能有正在哀傷、剛失去親人的人；11 節她的哭照經文讀，不必描述她的心情，也不請組員設身處地作馬利亞。15 節她為什麼沒有認出耶穌，經文沒有說，不必推想。12 節的兩個天使照經文讀，不必和別的福音書記的天使數目比較。17 節「不要摸我」照經文讀，不必解釋為什麼，也不必和馬太福音的「抱住他的腳」（太 28:9）比較；“我的父、也是你們的父”照經文讀，不必展開成教義。不必說她是“第一個見到復活主的人”，也不必用別的稱號稱呼她；這一課不討論女性在教會裡能不能講道。第 8、9 題不追問，願意說的才說。第 10 題回顧這三課，留十分鐘。

通用帶領原則

  1. 帶領者不是老師，而是陪大家一起走的人。
  2. 讓每個人都有機會說話；話多的人，可以溫和地說“我們也聽聽還沒開口的朋友”。
  3. 不急著給答案。有人沉默，就多等幾秒。
  4. 答不上來的問題，可以說“我也不知道，我們一起查”，記下來下次再談。
  5. 組裡說的話不外傳。
  6. 開場時，帶領者可以先說自己的答案，示範可以很簡單、很誠實。
  7. 課文裡用直角引號括起來的是經文。經文沒寫的，我們只是猜；可以猜，但要說明是在猜。
  8. 碰到傷痛不追問。有人情緒起來了，會後單獨陪他；需要的話，請他所在教會的牧者或專業輔導一起幫助。