約拿 · 小組帶領指南 | 合一基督 IntoOne

這份指南怎麼用

焦點一（1–3 節）：耶和華叫約拿往尼尼微去，「約拿卻起來、逃往他施去躲避耶和華」。請組員說說：讀到這裡，你最想問約拿什麼？（他為什麼逃，第 4 課他自己會說，這一課不必猜。）
焦點二（4–16 節）：水手從「各人哀求自己的神」（5 節）到「大大敬畏耶和華」（16 節）。請組員一起把這中間水手做的每一件事找出來。
焦點三（這周去做）：每人讀一遍詩篇 139:1-12；願意的，把一件想躲開的事帶到神面前。下次聚會願意的可以說說。
帶領提示：大魚在下一課；是不是鯨魚、這卷書是不是寓言，都不必討論。不要把約拿講成笑料或反面教材，也不做性格分析；他為什麼逃，這一章沒有說，不必替他猜。掣籤（7 節）照經文讀，不要講成做決定的方法。4 節說大風是耶和華使的，這是約拿這一次的事；不要推成“你遇到風浪，就是在躲避神”，小組裡可能有人正在難處中，第 9 題不追問。尼尼微只用本書自己的話「他們的惡達到我面前」（2 節），不要連到今天的地方和政治。有人可能會提到主耶穌也在船上睡著（可 4:38）；新約沒有把這兩件事放在一起講，這一課不展開。

焦點一（2–7 節）：請組員把約拿說他所在地方的詞一個一個找出來：深淵、大水、波浪洪濤、海草、山根、地的門、坑。再請大家說說：在這樣的地方，他向誰說話？
焦點二（6、9 節）：他還在魚腹中，就說「你卻將我的性命從坑中救出來」「救恩出於耶和華」。請組員說說：讀到這兩句，你最想停在哪裡？
焦點三（這周去做）：每人從 2–9 節挑一句，這周每天用它開始禱告；下次聚會願意的可以說說是哪一句。
帶領提示：大魚不必討論——是不是鯨魚、人能不能在魚腹中活三天、這卷書是不是寓言，都不進這一課；“三日三夜”也不必推算。經文沒有說約拿在這裡悔改，不要替他加；他的禱告照他自己的話讀。8 節「那信奉虛無之神的人」照經文讀，不要指向船上的水手、別的宗教或今天的人。不要講成“在低谷裡禱告，神就會馬上救你出來”。小組裡可能有人正在很深的地方，第 9 題不追問，願意說的才說；如果有人透露有傷害自己的念頭，會後單獨陪伴對方，聯繫當地的緊急求助或對方信得過的人。

焦點一（1–3 節）：把 1:2–3 和 3:2–3 放在一起讀：同樣的吩咐，這一次「約拿便照耶和華的話起來」。請組員說說：經文沒有記下耶和華責備他，你讀到這裡有什麼感受？
焦點二（5–10 節）：從百姓到王，尼尼微人做了哪些事？王說「也未可知」，神怎樣回應？
焦點三（這周去做）：每人想一件曾經逃開或沒做好的事，這周問神“今天可以走的一步是什麼”；下次聚會願意的可以說說。
帶領提示：尼尼微的悔改不要講成復興的方法（“只要宣告就會有大復興”），「三日的路程」、“四十日”也不必推算城有多大、是哪一年。“神後悔”（9–10 節）照經文讀，不必展開討論神會不會改變心意。尼尼微不要連到今天的地方和政治，書外的記載也不必引。經文沒有記下耶和華責備約拿，不要替他補。“第二次”不要講成“神一定會把同樣的機會再給你一次”。小組裡可能有人剛剛跌倒，第 10 題不追問，願意說的才說。

焦點一（1–4 節）：約拿第一次說出他為什麼逃（2 節）。請組員說說：他說的那些關於神的話，哪一句最讓你停下來？
焦點二（6–11 節）：蓖麻、蟲子、東風，都是神“安排”的；最後神問「我豈能不愛惜呢」。請組員說說：神在乎的，有哪些？
焦點三（這周去做）：每人把 11 節的問話抄下來，這周每天讀一次；下次聚會願意的可以說說。
帶領提示：這一章有求死的話（3、8 節）。照經文讀，不要當笑話講，也不要說“約拿太情緒化”。如果有人透露有傷害自己的念頭，會後馬上單獨陪伴對方，聯繫當地的緊急求助（加拿大、美國 911 / 心理危機熱線 988；大陸 110 / 120 / 心理援助熱線 12356；香港 999；臺灣 110、119 / 安心專線 1925）或對方信得過的人；這不是小組裡討論的事。全書停在神的問話上，這一課也停在那裡，不要替約拿回答，也不要補書外的結局。不要把約拿講成反面教材，也不做性格分析。「十二萬多人」照經文讀，不必推算；「不能分辨左手右手」指的是誰，經文沒有說，不必猜；蓖麻是什麼植物也不必討論。尼尼微不要連到今天的地方和政治。小組裡可能有人被別人深深傷害過，第 9 題不追問，也不要用這一課要求誰馬上饒恕；第 10 題只寫給自己；第 11 題留給回顧。